Это не вполне правильно: такая свобода не является естественной (если не ошибаюсь, в юриспруденции это называется "nature's law"), а дается практикой законоприменения, то есть, в конечном счете, обществом, действующим в интересах своего благосостояния - в том числе, и через профсоюзы. Я к тому, что современная установка на уничтожение творческого потенциала учителя в школе мне кажется недальновидной.

Как пример ущербности аргумента добровольности могу привести антидискриминационные законы или законы о охране труда, очевидно покушающиеся на свободу корпораций.