хорошо, по симптомам мы абсолютно солидарны. что касается причин этих симптомов, то на мой неискушенный взгляд, полностью обойтись без правительства в этом вопросе не получится никак. политика no child left behind внедряется федеральным правительством, не так ли? данная программа уж точно не направлена на улучшение образованности масс.
так же нельзя упускать из виду и банальный факт отсутствия пропаганды инженерных специальностей среди подростающего поколения. а кто этим будет заниматься? частный капитал? да на фиг это сдалось частному капиталу. он, конечно, себе отберет те 5% выпускников толковых и ему хватит.
конечно, для простого народа гораздо проще крестиком вышивать и оригами складывать, чем матан учить. по-моему, идеологическая просветительская работа, как правило, задается правительством и теми задачами, которое оно ставит как перед собой, так и перед гражданами. если правительство и его политика на хрен послала инженерное, естественно-научное образование, то в принципе, можно сделать вывод о том, что задачи образованности населения самому правительству глубоко параллельны. а тот факт, что народ складывает оригами, а не строит новые самолеты, говорит о том, что государству это и надо. а то в противном случае ввели бы единую программу обучения в средней школе и в универах для всех, без всякой гибкости и вариабильности.