"так же нельзя упускать из виду и банальный факт отсутствия пропаганды инженерных специальностей среди подростающего поколения. а кто этим будет заниматься? частный капитал? да на фиг это сдалось частному капиталу. он, конечно, себе отберет те 5% выпускников толковых и ему хватит. "
Вы сами себе противоречите. Если 5% процентов достаточно частному капиталу, то зачем остальные 95% процентов учить инженерным специальностям?
Проблема во многом не в неспособности или нежелании учится, а в том, что значительная доля населения благодаря колоссально выросшей производительности никогда не будет востребована в производстве товаров или услуг. Не знаю заметно ли это в лабораторных условиях, но в индустрии это очень хорошо видно.
"а тот факт, что народ складывает оригами, а не строит новые самолеты, говорит о том, что государству это и надо. а то в противном случае ввели бы единую программу обучения в средней школе и в универах для всех, без всякой гибкости и вариабильности."
Государству надо что-то делать с людьми которые не работают и никогда не будут востребованы.
no subject
Вы сами себе противоречите. Если 5% процентов достаточно частному капиталу, то зачем остальные 95% процентов учить инженерным специальностям?
Проблема во многом не в неспособности или нежелании учится, а в том, что значительная доля населения благодаря колоссально выросшей производительности никогда не будет востребована в производстве товаров или услуг. Не знаю заметно ли это в лабораторных условиях, но в индустрии это очень хорошо видно.
"а тот факт, что народ складывает оригами, а не строит новые самолеты, говорит о том, что государству это и надо. а то в противном случае ввели бы единую программу обучения в средней школе и в универах для всех, без всякой гибкости и вариабильности."
Государству надо что-то делать с людьми которые не работают и никогда не будут востребованы.