Человеколитры

[profpr]

Тут уже несколько дней друзья первоклассников обсуждают коммутативность операции умножения в кольце целых чисел. К моему удивлению, среди обсуждавших многие доказывали, что коммутативным умножение может быть только при работе с безразмерными величинами, что показывает эффективность преподавания математики и физики в СССР. Но мне вот что интересно - откуда вообще в методичку учителя первого класса пробралась эта некоммутативность.

Я думаю, что первоначально требование определенного порядка сомножителей появилось в методичке потому, что перед этим детям только что ввели понятие умножения через сложениe - "и вот мы берем 4 раза по пять - так и запишем, четыре крестик пять". Со временем первоначальная цель забылась, и цель[ю стала форма. После этого понадобилось рационализировать уже форму, и появились самые дикие об"яснения - вроде вышеупомнянутых человеколитров.

Мне интересно, когда было это "первоначально", если еще в 50-е форма стала самоцелью. Вот было бы классно, если эта традиция идет еще с 19-го века!

Comments

[malyj-gorgan.livejournal.com]

Ага, прочитал комент Такинета ниже. Т. е., похоже, это, действительно, не интуитивно понятный перенос языкового понимания в математические обозначения, а кодификация формальности, предложенной в учебнике, по которому учились в 60е (тогда, вроде?) годы.

[profpr.livejournal.com]

Нет, нет, Киселев - это знаменитый ещё дореволюционный учебник, 19-й век. Просто по нему учились лет сто.