Elementary education

[profpr]

Страничка из учебника по естествознанию для начальных классов Accelerated Christian Education

Вот что интересно: дети, занимавшиеся по этой схоластике, приобрели (или не потеряли) любовь к учебе и успешно занимались в старших классах, получили высшее образование, а вот поголовно верующими не стали. Плюс они научились безупречному английскому. А вот от моего личного опыта первых пяти лет школы с "сильными учителями", из естественных наук остались только смутные воспоминания о "дневнике природы", который я заполнял за месяц назад на переменке перед проверкой, да еще о двудольных растениях, непонятно зачем застрявших в памяти.
У меня есть ощущение, что в начальных классах помимо правописания, чтения и арифметики вообще все равно, чему учить детей: главное - приучить их учиться, а на какой модели большого значения не имеет. Хоть клингону их учи.

Comments

[tan-y.livejournal.com]

Читая споры о программах, я всегда думала: по-моему, и не в начальных классах, а вообще - не так важно, какая программа, все объять невозможно, важно - какие учителя и как учить.

"на какой модели большого значения не имеет"
совершенно согласна.

Но учить языку на заведомо ложных сведениях, конечно, вредно. То, что идет фоном - очень важно.

По первому абзацу - не вижу противопоставления. Первые наверняка помнят о заданиях в младших классах не больше вашего. А вы тоже приобрели (или не потеряли) любовь к учебе и успешно занимались в старших классах, получили высшее образование и возможно не стали верующим.

[profpr.livejournal.com]

*Но учить языку на заведомо ложных сведениях, конечно, вредно. *
Помнится, я сам в первом классе осваивал язык на текстовках "Ленин очень любил детей", "Мама мыла раму, папа читал газету" и "октябрята - дружные ребята". То есть, видимо, не полезно. Но вредно ли?
Первый абзац - да, в моем случае первый класс был нормальным. Это в старших классах половина учителей была, mille pardons, из зоопарка. Но у многих детей с зоопарка начинается уже первый класс

[tan-y.livejournal.com]

"Ленин очень любил детей", Но вредно ли? "
вредно, вредно. Так они и запоминали на уровне подсознания, как дышать, и до сих пор не верят, что не любил. А таких, как вы, кто потом другую информацию встретит и поймет, что другая более правильна - 5%. Они-то и идут потом в университеты и не становятся верующими.