Field | Year 3 | Year 4 | Year 5 | Year 6 | Year 7 | Year 8 | Year 9 | Year 10 |
Engineering | 6.8% | 16.7% | 34.5% | 48.8% | 57.4% | 61.6% | 63.3% | 64.4% |
Life sciences | 4.4% | 9.8% | 22.2% | 42.5% | 54.6% | 60.5% | 62.9% | 63.8% |
Math and physical sciences | 2.6% | 9.1% | 23.4% | 39.3% | 48.1% | 52.1% | 53.8% | 54.7% |
Social sciences | 6.7% | 11.5% | 20.5% | 31.1% | 40.9% | 47.5% | 52.6% | 55.7% |
Humanities | 2.9% | 6.2% | 11.8% | 19.6% | 29.0% | 36.7% | 44.4% | 49.1% |
Для студентов, поступивших в университеты США на программу Ph.D. в 1992-93 учебном году. Я был уверен, что (1) в естественных науках для написания диссертации требуется больше времени, чем в гуманитарных; (2) что в среднем студенты защищаются за 3 года в гуманитарных науках и за 4 года в естественных. Не понимаю, как я мог так сильно ошибаться...
Данные отсюда; полные данные здесь.
PS: Профессор экономики дала вполне разумное объяснение этой статистики: sample selection bias. В точные науки идет больше людей с высокими интеллектуальными способностями и с высокой мотивацией; в общественных науках больше "life time learners". Наблюдаемая диспропорция объяснается не сложностью предмета, а разницей в выборке.