![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
profprField | Year 3 | Year 4 | Year 5 | Year 6 | Year 7 | Year 8 | Year 9 | Year 10 |
Engineering | 6.8% | 16.7% | 34.5% | 48.8% | 57.4% | 61.6% | 63.3% | 64.4% |
Life sciences | 4.4% | 9.8% | 22.2% | 42.5% | 54.6% | 60.5% | 62.9% | 63.8% |
Math and physical sciences | 2.6% | 9.1% | 23.4% | 39.3% | 48.1% | 52.1% | 53.8% | 54.7% |
Social sciences | 6.7% | 11.5% | 20.5% | 31.1% | 40.9% | 47.5% | 52.6% | 55.7% |
Humanities | 2.9% | 6.2% | 11.8% | 19.6% | 29.0% | 36.7% | 44.4% | 49.1% |
Для студентов, поступивших в университеты США на программу Ph.D. в 1992-93 учебном году. Я был уверен, что (1) в естественных науках для написания диссертации требуется больше времени, чем в гуманитарных; (2) что в среднем студенты защищаются за 3 года в гуманитарных науках и за 4 года в естественных. Не понимаю, как я мог так сильно ошибаться...
Данные отсюда; полные данные здесь.
PS: Профессор экономики дала вполне разумное объяснение этой статистики: sample selection bias. В точные науки идет больше людей с высокими интеллектуальными способностями и с высокой мотивацией; в общественных науках больше "life time learners". Наблюдаемая диспропорция объяснается не сложностью предмета, а разницей в выборке.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-08-23 04:00 pm (UTC)Вобщем, когда я поступил в аспирантуру, нас было 27 человек. Удивительным образом, в итоге, кажется человек 19 или 20 ее закончили. В четыре года защитились двое: из них один уже где-то четыре года в аспирантуре побыл ранее (т.е., всего у него ушло 8 лет), а другой изначально на рынок не выходил, будучи послан в аспирантуру от своего центрального банка (в его случае в качестве диссертации годилось что угодно - он быстрехонько повторил что-то, сделаное его руководителем на колумбийских данных на данных мексиканских и отправился восвояси). В пять лет, кроме меня, уложились еще человек 8 или 9, если не ошибаюсь, что было довольно необычно много: в тот год вообще стали грозить, что больше 5 лет финансирование давать не будут, так что многие выскочили несколько поспешно. Остальные малыми порциями защищались последующие лет пять. Один парень, поступивший через год после меня, защитился за 3.5 года - но все равно следующие пол года документы не сдавал, т.к. в любом случае поиск работы удобнее было вести в качестве аспиранта. Про защиту в три года ходила почти легенда: лет за пять до меня был один мужик, которому это удалось, да еще и с публикацией в ведущем журнале по ходу дела: он сейчас довольно знаменитый экономист. Ну так я даже знаю кого-то, кому это удалось за год: он диссертацию написал еще, по сути, в колледже и в 21 год уже защитился. Гении всякие бывают.
no subject
Date: 2011-08-23 04:27 pm (UTC)Мой поинт в том, что после мастера студенты уже вполне зрелые, с сильной мотивацией, знающие, что они хотят сделать - по крайней мере, я вот таких вижу. Цпособности, конечно, разные :-(. Если прибавить эти 2.5 года на мастера к моей оценке 3-4 года, то как раз ваши 5-7 лет и получатся.
no subject
Date: 2011-08-23 05:24 pm (UTC)Сам я получил своего мастера абсолютно случайно: шел по улице и наткнулся на однокашника, который направлялся к реджистрару, чтоб этого мастера попросить (ему оно было нужно для летней работы, где за мастера платили больше). Я с ним за компанию зашел и, раз уж очередь отстоял, то и квиточек заполнил. Если бы я этого не сделал, то мастера никакого никогда бы не имел. Естественно, к этому моменту я и все курсы взял, и все "кволы" сдал (без этого мастера и не получишь). Т.е., у меня от мастера до пи-эйч-ди формально всего 2 или три года (не помню уже точно). Но это чистая случайсность: многие мастера просто не оформляют. В любом случае, продолжительность пребывания в аспирантуре считается от поступления в нее, а т.к. поступают в нее сразу после бакалавра (никакого отдельного поступления на мастера нет), то и выходит, как минимум, пять лет.
У себя в Мексике мы создали отдельную мастерскую программу для подготовки к аспирантуре. Но это, главным образом, для того, чтобы усилить наших выпускников в смысле формальной подготовки, учитывая, что им придется конкурировать со всякими выпускниками мехматов. Напротив, в России, скажем, РЭШ в рамках мастерской программы занимается переподготовкой математиков в экономисты (все же, легче, когда уже сразу хоть знаешь хоть что-то о той науке, по которой ты в аспирантуре). Но подобные программы - довольно большая редкость, а в США их и вовсе практически нет.
Я знаю, что не во всех областях так. Но экономика тут совершенно неуникальна.
no subject
Date: 2011-08-23 06:28 pm (UTC)Спасибо.